<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>(مدرسه استثنایی  شوریده شیرازی( روشندلان</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com</link>
<description>ثبت فعالیتهای علمی- هنری- فرهنگی مدرسه شوریده ی شیرازی اهواز</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Tue, 11 Jan 2011 08:05:28 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>نماز صوری</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/21</link>
<description>یکی از گزاره های مهم دینی که آموزش آن به کودکان نابینا نیاز به تلاش و همت زیادی دارد نماز است زیرا کودکان عادی با دیدن حرکات نماز بزرگسالان به راحتی این حرکات را می آموزند در حالی که کودکان نابینا قادر به دیدن بزرگسالان و تقلید حرکت آنان نیستند در مدرسه به همت مربی پرورشی نماز صوری برای پایه های پایین اجرا می شود این کار به این صورت است که مربی پرورشی در جلو نماز می خواند و در حین انجام حرکات نماز، توضیحاتی را در مورد نحوه انجام آن به کودکان می دهد(مثلا</description>
<pubDate>Tue, 11 Jan 2011 08:05:28 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/21</guid>
</item>
<item>
<title>تکثیر </title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/20</link>
<description>امروز و دیروز دستگاه تکثیر کاست را به مدرسه آوردیم و جزء سی قران رو به تعداد بچه ها تکثیر کردیم این دستگاه هر سه دقیقه یک کاست را بر روی سه کاست ضبط می کند و همچنین سه سری جزء یک تا بیست و نه قران تکثیر شد و در مدرسه نگه داری میشود تا در صورت لزوم در اختیار دانش آموزان قرار گیرد</description>
<pubDate>Sun, 26 Dec 2010 15:29:10 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/20</guid>
</item>
<item>
<title>چند نکته در آموزش کودکان نابینا</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/19</link>
<description>1 - توجه کامل به تفاوت هاي فردي در کلاس و اموزش انفرادي : معلم تمام تفاوت هاي فردي دانش اموز نابينا اعم از ميزان نارسايي نابينايي, سن وقوع نابينايي, سوابق و وضعيت خانوادگي , تفاوت هاي هوشي و مسايل و ويژگي هاي فردي کودک را بايد در نظر داشته باشد. 2 - تدارک اشياء و وسايل ملموس در برنامه هاي اموزشي: افراد نابينا اطلاعات و دانش خود را عمدتا از طريق شنيدن و لمس کردن تحصيل مي نمايند. لذا ضروري است که به هنگام اموزش حتي الامکان اشياء و وسايلي که قابل لمس باشد در</description>
<pubDate>Sun, 12 Dec 2010 14:16:58 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/19</guid>
</item>
<item>
<title>ماه آتش و عطش</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/18</link>
<description></description>
<pubDate>Tue, 07 Dec 2010 18:37:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/18</guid>
</item>
<item>
<title>توانبخشی نابینایان</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/17</link>
<description>هدف از توانبخشی ، توانا کردن بیمار به یک زندگی تقریبا تا حد ممکن است . نابینایی لزوما به معنای بی‌یاور بودن نیست. انطباق مشخصی با اختلال یا کوری کامل ، بسته به سن شروع ، مزاج ، آموزش و منابع مالی ، متفاوت است . برای مثال بیماران مسن‌تر ممکن است با شکیبایی کامل با کوری برخورد کنند . بسیاری از خدمات ویژه و وسایل اپتیک و غیر اپتیک وجود دارند. آشکار است که مسئولیت پزشک با تشخیص ، پیشگیری و درمان اختلالات چشمی منجر به نابینایی پایان نمی‌یابد.</description>
<pubDate>Sat, 27 Nov 2010 20:03:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/17</guid>
</item>
<item>
<title>دشواری انتخاب</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/16</link>
<description>کدامين را انتخاب ميکني ابراهيم؟! خدا را يا خود را ؟ سود را يا ارزش را؟ پيوند را يا رهايي را؟ لذترا يا مسئوليت را؟ پدري را يا پيامبري را؟ بالاخره، &quot;اسماعيلت&quot; را يا&quot; خدايت&quot; را؟ انتخاب کن! ابراهيم. در پايان يک قرن رسالتخدايي در ميان خلق، يک عمر نبوتِ توحيد و امامتِ مردم و جهاد عليه شرک و بنايتوحيد و شکستن بت و نابودي جهل و کوبيدن غرور و مرگِ جور، و از همه جبهه ها پيروزبرآمدن و از همه مسئوليت ها موفق بيرون آمدن و هيچ جا، به خاطر خود درنگ نکردن واز راه، گامي،</description>
<pubDate>Tue, 16 Nov 2010 16:38:04 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/16</guid>
</item>
<item>
<title>روز عصای سفید</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/15</link>
<description></description>
<pubDate>Fri, 15 Oct 2010 16:12:58 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/15</guid>
</item>
<item>
<title>جشن آغاز سال تحصیلی به روایت تصویر</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/14</link>
<description></description>
<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 19:53:32 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/14</guid>
</item>
<item>
<title>بازگشایی مدارس</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/13</link>
<description>بازگشایی مدارس را به تمام دانش آموزان و همکاران گرامی تبریک می گویم</description>
<pubDate>Sun, 19 Sep 2010 12:00:18 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/13</guid>
</item>
<item>
<title>تکنولوژی روز در جهت یابی نابینایان</title>
<link>https://shuride-sch.blogfa.com/post/12</link>
<description>دستگاههایی هستند که به کمک ماهواره ها می توانند موضع کاربر را درهر جایکره زمین مشخص و اورا به نشانی ای که مورد نظر اوست راهنمایی کنند.درزمینه جهت یابی در مکانهای محدود و مشخص مانند ایستگاههای اتوبوس یادرون ساختمانها، فرستنده و گیرنده ای وجود دارد که نابینا می تواند دریابدکه روبروی او چه چیزی است. همچنین درون ساختمانهای بزرگ برای پیدا کردناتاقهای گوناگون، هیچ مشکلی نخواهد داشت. - دستگاهی به کوچکی یکتلفن همراه طراحی شده که نابینا توسط آن می تواند وجود اشیا و</description>
<pubDate>Sat, 03 Jul 2010 15:33:52 +0330</pubDate>
<dc:creator>shuride-sch</dc:creator>
<guid>shuride-sch.blogfa.com/post/12</guid>
</item>
</channel>
</rss>
